Valgfrie Temaer
1. Billede
– Som subjekt til emnet Billede har vi valgt et privatfoto, som har været under behandling via billedbehandlingsprogram.
Stilbillede praesentation til IT-portfolie.
2. Elever med særlige behov
– Vi henviser til hjemmesiden www.novelle123.wordpress.com, hvor der ligger en lydfil af oplæsning novellen “Hovedet”. Lydfilen kan findes på YouTube via linket http://www.youtube.com/user/123novelle. Desuden kan kommentarer fra elever læses under lydfilen på YouTube.
For læsesvage elever skal man tit lave en anden tilgang til tekster end blot dét at læse. At lytte til tekster istedet kan være til stor hjælp for den læsesvage elev, da man ikke kun visuelt skal forholde sig til ordenes betydning, men man kan audiotivt få en underbyggende forståelse for tekstens indhold.
3. Vurdering af digitale materialer
– Her vedlægges et dokument, som omhandler brugen af kilder på nettet – og om kildens troværdighed. Vi viser først i dokumentet, hvilke sider vi har valgt som materiale til kildekritik. Dernæst vælger vi en specifik hjemmeside ud, som vi mener kan være problematisk at arbejde med som værende troværdig kilde. De efterfølgende skærmdumps har vi lavet illustrationer og forklaringer på siden, som vi finder problematiske.
4. Webside
– Vi henviser til hjemmesiden www.novelle123.wordpress.com, som blev lavet inden vores sidste praktikforløb på 1.årgang.
Pædagogiske – Didaktiske overvejelser til emnerne Billeder og Websider
Pædagogiske og didaktiske overvejelser til billeder og websider
____________________________________________________________________________________
Undervisningsforløb/ Materialer fra Praktikken
1. Undervisningsforløb
- Her vises undervisningsplanen i forbindelse med brug af hjemmeside www.novelle123.wordpress.com , som indgik som en del af af et undervisningsforløb i 2. praktikforløb.
2. Pædagogiske/Didaktiske overvejelser
- Nedenstående vedlagte opgave viser vores pædagogiske/didaktiske overvejelser i forbindelse med brugen af websiden og det samlede undervisningsforløb, som indgik i 1.praktik.
